誰是愛因斯坦？

上數學課時，銀幕上不斷顯示一道一道數學題目，豆老師的口沫橫飛也不曾停歇過，同學們卻時而擠眉、時而搔頭、也有的兩眼發直、更誇張的是有的同學開始漸漸進入夢鄉。

眼看情況不對，趕緊想法子找回失落的專注，這時留意到銀幕上有個漫畫圖像，就跟大家說明那個圖像的本尊是「愛因斯坦」，可是卻發現沒有辦法引起共鳴，只見多數同學一頭霧水，於是就沒有多說了，還是適可而止的好。

現在跟大家簡介吧：
愛伯特·爱因斯坦（德语：Albert Einstein，1879年3月14日－1955年4月18日），20世纪猶太裔理論物理學家、思想家及哲學家，也是相對論的創始者。愛伯特·愛因斯坦被譽為是現代物理學之父及二十世紀最重要的科學家之一。

愛因斯坦

大家是不是對於他有初步的認識了呢？以後看到這種招牌髮型，馬上就會聯想到這位傑出的學者了吧！

豆豆斯坦...50年後的豆

豆豆斯坦曾說.....

尋找ADHD解藥中

本想找一齣跟日劇「一公升的眼淚」一樣是表達某種特殊疾病又感人的戲劇(同學很愛看)，而內容描寫的是關於ADHD的。

找了好久，試了好多搜尋的關鍵字詞(過動  影集、過動兒奧莉、奧莉的天空...)，終於找到一個網誌佛光童軍，在「兒童教育相關影片」網頁找到一部不錯的片子公視:觀點360---兒童與青少年行為失調 Struggle for Control：child and Youth Behavior ，感覺有點長，但是內容比上次的深入，也讓我更了解班上ADHD的情況。

看著看著，深深覺這樣孩子的父母真的需要過人的耐心，否則孩子的成長中可能會遭受非常多不適當的對待。同樣的，在學校中跟他朝夕相處的同學也得如此才行，問題就來了，成人可能都很難做到的事，更何況是孩子！

有時候真的為了處理ADHD的大小事疲於奔命，因為他們的父母都難為了，班上有著三十幾位同學的狀況更是慘烈。

看看影片吧                    需要耐心喔


觀看「ADHD」「注意力缺陷過動症」的影片

彷彿過了好多年

幸好...我也穿短褲

本週一，就跟平常一樣進了教室，可是才剛進來就感受到一股不尋常的氣氛，有幾位同學眼睛盯著我的身上打量，到底是看什麼呢？原來是我穿什麼樣的褲子，真是「心機」重。

背景之謎----揭曉

這是背景清晰板

帥哥美女大集合

合成美美的照片，雖然花很多時間，可是看到成果之後，卻蠻感欣慰的。

莉蓁站在哈佛大學前

元智的後面就是元智大學

愛畫車子的淳詰

請同學仔細觀察背景
或許你能找出一些相關性
並不是每張照片都跟背景有關係就是了

帥哥愛搞怪

明明長的好好的，拍照就是一定要這樣，所以配合演出幫他再搞怪些！

小不點之「恐龍奇遇」篇

小不點看到班網上為師的合成照，興沖沖的跑來說也想學，當時心想這照片看起來也許很不一樣，就是因為花了不少時間才能做出來的，她能嗎？事後想想，沒有試試看怎知道，於是就想到利用影片來示範囉。

大 家也許都用習慣WINDOWS了，但是windows系統的軟體很多都是要付費的，然而Linux 系統雖免費，功能卻很強大，只可惜對它熟悉的人並不多。自從今年二月多接觸此系統的ubuntu 版本之後，隨著對它的了解增多，windows在一邊「涼快」的時間也隨之增加。以下的影片就是Ubuntu 中的GIMP軟體所作，完全不需一毛錢，只需動動幾根手指、動動腦。



小不點之「淚流滿面」篇
小不點之「保冷袋」篇

觀看「ADHD」「注意力缺陷過動症」的影片

為了解決問題，終於不得不到輔導室尋求協助了，畢竟有很多的情況非得專業人員才有辦法處理。一般學校裡，教師通常設定的輔導對象是普通學生，如果有比較特殊的學生可能就捉襟見肘了，所以也就設立了輔導室協助處理一些不尋常的狀況。

翌日，主任約談了當事人，初步了解之後，拿了一部影片要班上師生們共同觀賞，希望可以從其中得到一些啟示，學習如何跟特殊的同學相處。

今天幫體育老師代課，剛好操場狀況不太理想，索性就安排大家看看這影片，滿心希望藉由專業的戲劇引導及醫師的解說，可以讓學生們對這樣的特殊同學多些了解，進而多些包容，而能夠和諧相處，減少彼此的摩擦。

戲劇的部份頗能吸引同學的目光，大家聚精會神的，似乎看的就是自己周遭的人事物。心想這下可好了，問題搞不好就能迎刃而解，正暗自欣喜著。沒多久，看到醫師解說的部份，就有幾位同學開始鼓噪，顯露出不耐煩的神情，這才了解，原來剛剛是因為戲劇劇情的張力吸引了大家，班上有些同學抱持的是看熱鬧的心情看這部片子，心情頓時又沉了下來。

事後想想，畢竟「一樣米養百樣人」，本班有愛心、體貼的人很多，可是也不乏心中只有自己沒有別人的人，要根絕同學之間的「戰爭」，恐怕不能只針對單一學生來處理，大「炸彈」的拆解鐵定不是一天二天就能搞定，小「火苗」的控制也非得費一番功夫，加油吧！

彷彿過了好多年

這學期開始，不論上課或下課，總有隨時待命的感覺，拿「消防隊員」來比喻應該是蠻貼切的，因為無預警的就會聽到本班同學或是本班以外學生來找我，說「林XX又..............」，此時我只好放下手邊的工作火速的「打火」去。

打火弟兄...豆豆

 而且更令人驚奇的事情是狀況千奇百怪，什麼都會發生，幾乎可以想像到的事情都可能，甚至自教書以來沒碰過的事也出現了，說實在，到目前為止對這種情況真的是束手無策。最令我感觸深的是這半年多一點的時間裡處理的事件總和竟然超過了過去6年的累積！

其實他跟我之間的關係還算好，畢竟我知道怎麼回事，了解在他的身體裡應該是住了一個「魔鬼」，知道怎麼樣可以暫時將那個怪物「封印」起來。

可是他跟同學之間問題就多了，因為有些同學的身體裡剛好也住著跟他類似的「不速之客」，只是等級有差別罷了。然而就像是「炸藥」旁邊點燃了一根「火柴」一樣，小小的火星不慎沾上，結果就是引起大爆發的慘劇，此時就是「消防隊員」出動的時候了。

 幸好我還有體力應付這東奔西跑的窘境，如果再過個幾年，就不這麼樂觀了。現在的首要任務是找到一個永遠「封印」之術，讓魔鬼不再現形危害人間。我看除了尋覓高人之外，自己也要加緊修鍊，盼望早日解除所有人的夢靨。