這是背景清晰板
2011年5月16日 星期一
2011年5月15日 星期日
2011年5月14日 星期六
小不點之「恐龍奇遇」篇
小不點看到班網上為師的合成照,興沖沖的跑來說也想學,當時心想這照片看起來也許很不一樣,就是因為花了不少時間才能做出來的,她能嗎?事後想想,沒有試試看怎知道,於是就想到利用影片來示範囉。
大 家也許都用習慣WINDOWS了,但是windows系統的軟體很多都是要付費的,然而Linux 系統雖免費,功能卻很強大,只可惜對它熟悉的人並不多。自從今年二月多接觸此系統的ubuntu 版本之後,隨著對它的了解增多,windows在一邊「涼快」的時間也隨之增加。以下的影片就是Ubuntu 中的GIMP軟體所作,完全不需一毛錢,只需動動幾根手指、動動腦。
小不點之「淚流滿面」篇
小不點之「保冷袋」篇
大 家也許都用習慣WINDOWS了,但是windows系統的軟體很多都是要付費的,然而Linux 系統雖免費,功能卻很強大,只可惜對它熟悉的人並不多。自從今年二月多接觸此系統的ubuntu 版本之後,隨著對它的了解增多,windows在一邊「涼快」的時間也隨之增加。以下的影片就是Ubuntu 中的GIMP軟體所作,完全不需一毛錢,只需動動幾根手指、動動腦。
小不點之「淚流滿面」篇
小不點之「保冷袋」篇
2011年5月6日 星期五
觀看「ADHD」「注意力缺陷過動症」的影片
為了解決問題,終於不得不到輔導室尋求協助了,畢竟有很多的情況非得專業人員才有辦法處理。一般學校裡,教師通常設定的輔導對象是普通學生,如果有比較特殊的學生可能就捉襟見肘了,所以也就設立了輔導室協助處理一些不尋常的狀況。
翌日,主任約談了當事人,初步了解之後,拿了一部影片要班上師生們共同觀賞,希望可以從其中得到一些啟示,學習如何跟特殊的同學相處。
今天幫體育老師代課,剛好操場狀況不太理想,索性就安排大家看看這影片,滿心希望藉由專業的戲劇引導及醫師的解說,可以讓學生們對這樣的特殊同學多些了解,進而多些包容,而能夠和諧相處,減少彼此的摩擦。
事後想想,畢竟「一樣米養百樣人」,本班有愛心、體貼的人很多,可是也不乏心中只有自己沒有別人的人,要根絕同學之間的「戰爭」,恐怕不能只針對單一學生來處理,大「炸彈」的拆解鐵定不是一天二天就能搞定,小「火苗」的控制也非得費一番功夫,加油吧!
翌日,主任約談了當事人,初步了解之後,拿了一部影片要班上師生們共同觀賞,希望可以從其中得到一些啟示,學習如何跟特殊的同學相處。
今天幫體育老師代課,剛好操場狀況不太理想,索性就安排大家看看這影片,滿心希望藉由專業的戲劇引導及醫師的解說,可以讓學生們對這樣的特殊同學多些了解,進而多些包容,而能夠和諧相處,減少彼此的摩擦。
戲劇的部份頗能吸引同學的目光,大家聚精會神的,似乎看的就是自己周遭的人事物。心想這下可好了,問題搞不好就能迎刃而解,正暗自欣喜著。沒多久,看到醫師解說的部份,就有幾位同學開始鼓噪,顯露出不耐煩的神情,這才了解,原來剛剛是因為戲劇劇情的張力吸引了大家,班上有些同學抱持的是看熱鬧的心情看這部片子,心情頓時又沉了下來。
事後想想,畢竟「一樣米養百樣人」,本班有愛心、體貼的人很多,可是也不乏心中只有自己沒有別人的人,要根絕同學之間的「戰爭」,恐怕不能只針對單一學生來處理,大「炸彈」的拆解鐵定不是一天二天就能搞定,小「火苗」的控制也非得費一番功夫,加油吧!
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